No passado, crianças que possuem um instrumento de escrita de forma incorrecta foram ajudadas por este exercício quando realizado durante um longo período de tempo. É importante que quando uma criança está a reaprender como segurar um instrumento de escrita,, nunca (!) tenha de se concentrar em conteúdos específicos ao mesmo tempo. Mudar um movimento ocupa toda uma criança%’s concentração; esta é a razão pela qual este exercício também deve ser realizado durante os tempos livres ou em fases de diferenciação.
Este exercício só deve ser praticado com a mão de escrita!
To faça este exercício, você precisa de uma non-bicão de madeira envernizada com cerca de 10 mm de diâmetro para cada criança.
O exercício ajuda as crianças a aprenderem a usar o dedo médio como dedo de apoio debaixo de um instrumento de escrita. Se o dedo médio permanecesse na parte superior da caneta ou do lápis, haveria uma lacuna ao lado, uma vez que o dedo anelar e o dedo mindinho seguram a conta. A caneta não pode então ser segurada de forma estável e torna-se virtualmente impossível escrever sem perder o instrumento de escrita.
Graças ao exercício com a conta, a criança encontra com sucesso uma pega de três dedos que lhe permitirá segurar a caneta de uma forma relaxada e escrever sem tensão.