Lápis Jumbo Grip
Jumbo Grip chumbo e lápis de cor, o lápis de torção com perfil triangular, bem como a caneta-tinteiro escolar da Faber-Castell apresentam uma série de características que proporcionam às crianças um óptimo apoio durante o processo de aprender a escrever. Uma grande vantagem em todos os instrumentos de escrita é a sua forma triangular, pois garante o maior contacto possível entre os dedos e a caneta ou o lápis. Com canetas redondas ou lápis,, o eixo de rotação também tem de ser fixado, o que faz com que a mão fique mais tensa. Mudanças de direcção, o exercício de pressão e o aperto efectivo da caneta/pencil são mais relaxados ao desenhar e escrever com canetas e lápis triangulares.
Lápis de torção Scribolino
A ergonomia do lápis de torção suporta crianças em tarefas motoras de grafomotor e escrita, quer sejam destros ou canhotos.
1. um chumbo estável mas macio e extra grosso de 1,4 mm para a prática da escrita sem afiação incómoda.
2. O “ amortecedor de choques” (mola integrada =) compensa demasiada pressão e evita assim a quebra do chumbo.
3E3. Perfil triangular de forma ergonómica que suporta a aderência de três dedos.
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4. Forma assimétrica de rotação, para destros e esquerdinos.
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5. Ajuda de orientação intuitiva com marcas de cor para o dedo indicador e polegar, o que requer uma aderência de três dedos mas que, ergonomicamente, não resulta em cãibras, permitindo assim uma aderência individual.
6. Pleasant, material antideslizante para uma aderência relaxada.
7. Mecanismo de torção robusto para alongamento preciso do chumbo.
Caneta-escola Scribolino
Lápis, e canetas de tinta permanente destinadas a ajudar as crianças a aprender a escrever têm de ser moldadas ergonomicamente de modo a apoiarem a escrita e as capacidades grafomotoras da melhor forma possível. Ao mesmo tempo,, porém, devem oferecer liberdade suficiente para que as crianças aprendam a agarrar os três dedos perfeitamente adequados à sua mão específica. Isto torna o desenho e a aprendizagem da escrita divertida e, o que é mais, bem sucedido! Uma boa caneta-tinteiro para aprender a escrever deve ter as seguintes características:
1. O bico deve ter uma ponta de irídio para suportar uma pressão forte.
2. A “step” em direcção ao bico ajuda a criança a não posicionar os seus/her dedos demasiado para a frente e a assegurar um ângulo de escrita de cerca de 45 graus. O bico desliza assim fluidamente, os dedos não cobrem a ponta de escrita e permitem a necessária coordenação olho-mão.
3. A zona de aderência não deve ter três reentrâncias, uma vez que estas podem levar a mais cãibras na mão. Em termos de zona de aderência ergonómica,, o seguinte é verdadeiro: o mínimo possível e o máximo necessário. Um recesso ou “slide” só é importante para o dedo indicador como posição pré-definida;, o que assegura as melhores mudanças de direcção e variação de pressão possíveis. O dedo médio não requer um recesso na parte inferior – faz melhor com uma superfície lisa para que se possa deitar num ângulo sob a caneta. Um recesso poderia mudar a posição do pulso, cotovelo e braço resultando na tensão da mão de escrita para cima! O polegar também não precisa de um entalhe – deve ser permitido encontrar a posição de aperto que melhor lhe convém.
4. Zona de aderência assimétrica para se adequar a uma criança’s preferência de mão.
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5. Recarga com cartuchos e janela padrão para verificar o nível de tinta.
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6. O barril deve evitar que uma criança prolongue o barril com a tampa. Isto impede qualquer efeito de alavanca negativo e envolvimento muscular desnecessário.
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7. Incorporado �%9 Freio com rolo”
2. A “step” em direcção ao bico ajuda a criança a não posicionar os seus/her dedos demasiado para a frente e a assegurar um ângulo de escrita de cerca de 45 graus. O bico desliza assim fluidamente, os dedos não cobrem a ponta de escrita e permitem a necessária coordenação olho-mão.
3. A zona de aderência não deve ter três reentrâncias, uma vez que estas podem levar a mais cãibras na mão. Em termos de zona de aderência ergonómica,, o seguinte é verdadeiro: o mínimo possível e o máximo necessário. Um recesso ou “slide” só é importante para o dedo indicador como posição pré-definida;, o que assegura as melhores mudanças de direcção e variação de pressão possíveis. O dedo médio não requer um recesso na parte inferior – faz melhor com uma superfície lisa para que se possa deitar num ângulo sob a caneta. Um recesso poderia mudar a posição do pulso, cotovelo e braço resultando na tensão da mão de escrita para cima! O polegar também não precisa de um entalhe – deve ser permitido encontrar a posição de aperto que melhor lhe convém.
4. Zona de aderência assimétrica para se adequar a uma criança’s preferência de mão.
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5. Recarga com cartuchos e janela padrão para verificar o nível de tinta.
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6. O barril deve evitar que uma criança prolongue o barril com a tampa. Isto impede qualquer efeito de alavanca negativo e envolvimento muscular desnecessário.
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7. Incorporado �%9 Freio com rolo”
